11月9日，东莞外国语学校初二级赴德育基地综合实践活动的第四天，上午同学们走进了中草药长廊，辨识了各种中草药并了解功效，尝试着为不同病症的病人开中草药方，争当小药师。下午开展了急救和消防的技能课程，大大提升了同学们在危险情况下妥善自救与互救的知识和技能。
中草药发源于中国，这是中华文化瑰宝与孩子们碰撞的一天。生活在现代城市里，草、药不分的孩子们普遍没有中草药知识。首先，在基地指导老师的带领下，孩子们了解了中医药的基础理论知识。中药是调节阴阳平衡的重要方式之一，人体阴阳调和了就算健康，同学们惊呼原来人体有这么神奇的机制。
学习理论知识时，认真做笔记
然后，在学校初中生物科组的引领下，孩子们拿到了“辨识中草药，争当小药师”的研学任务单，小组分工合作，在基地的中草药长廊开启了“识别中草药种类”和“开中草药方”之行。
研学任务单
老师明确研学任务
分工合作、确定任务
跪，是识百草的态度！
你的背，有我知识的沉淀
看，发现了什么？
认真的孩子最可爱
认真的孩子最可爱
收获满满的
生命，只有一次！在消防和急救技能课程中，基地指导老师以危及生命情况的紧急处置和灾害事故的现场急救为讲授的切入点，向学生传授危险情况下自救、互救的知识和技能，包括火场逃生、急救绳结、包扎、心肺复苏等实际操作。学生在基地学习的本课程，是校园日常消防演练和初中生物课程《用药与急救》的进一步延伸和拓展。我校每周的升旗仪式都是结合消防演练同时进行的，严格要求学生撤离教室的时间、方式和路线，旨在加强学生的防灾自救的意识和能力。
逃生演练
我成功啦！
选我！选我！选我！
齐心协力
让我来帮你！
高空逃生不畏惧！
认真学习理论知识
互帮互助，认真包扎
老师，放心，我们都会学会包扎的
头部包扎好的我们
还记得吗？学过的心肺复苏术
校内开展《用药与急救》生物课程时，学科老师应用各种教学资源，将心肺复苏模型搬到教室现场，指导学生亲自参与、亲自动手，切实掌握急救技能，旨在学生能在第一时间展开科学的、有效的自救与互救。在我校的生物教学中，一贯注重理论联系实际，运用各种教学资源，引导学生参与各类教学活动，培养学生实践和解决实际问题的能力，切实提升学生的生物学科素养。
曾记得，我们开心的课堂
再来一次，小case啦！
刘老师姿势也很专业呢
腹有芬芳气自华，今天的中草药专题教育课和消防急救技能课，使我们不仅仅注入了中华文化瑰宝——中草药的芬芳，还掌握了各项急救技能，使我们更加敬畏生命，珍爱生命！
撰稿：赖芳建、张珊榕
审稿：梅淑萍
编辑：张欣、杨笛
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