文：花生粥微电台：徐徐如声
中学课本：鲁迅，我到底欠你什么？
“仆从眼中无英雄”，这是黑格尔说过的。
“只可远观而不可亵玩焉”，这是周敦颐说过的。
为什么很多美好和值得敬佩的事物都不能近距离观看，或者说了解了太多之后就没有美感了呢？如果说黑格尔告诉你的你还不明白，那“距离产生美”这句话还是够直截了当了吧，很多时候我们不觉得有什么新鲜或者有趣的原因只是因为我们离得太近而日渐熟悉。可仆从永远只是仆从，英雄不会因为你的接近而不是英雄；莲花虽然也只是一种花，但确实是出淤泥而不染。
曾几何时，有些说法是让鲁迅“请出”中学课本，也不知道有这种提议的家伙是何居心，如果说是当代中学生已经不适合阅读鲁迅，那也得告诉中学生适合阅读的是谁？殊不知对于中学生来说，广泛涉猎，了解自己的阅读兴趣才是更重要的。
如果说是鲁迅的文章不适合在课本里作为精读和讲解的范本，那有个问题就很有意思。谁的文章适合呢，毕竟开启了白话文写作的，鲁迅算是第一人。不去研读他的文字，如何了解语言自晚清民国以来的流变。
如果说是这个时代本身就不适合读鲁迅，那我们这个时代适合阅读什么？好的作家的文章往往有这种特点，一开始读起来有时候如醍醐灌顶，有时候却又平淡无奇。然而到最后隔了若干年你猛然想起，都有一种大彻大悟之感，原来这些道理早都有人告诉过你。而鲁迅就是这样的作家。
你把鲁迅的文字随便拿出来看看，都会觉得是对任何时代彷徨里的无声呐喊。
以我之见，
他告诉上班族要合理规划时间，因为“时间就像海绵里的水，只要是挤，总会有的”。
他鼓励那些甘于奉献的人如同勤恳的耕牛，“吃的是草，挤的是奶”。
他提醒那些要自我救赎的人，“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路”。
他点拨那些崇尚在等待1%灵感的人，“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。
他看到任何革新的事务没有捷径可走，“愈艰难，就愈要做。改革，是向来就没有一帆风顺的”。
他对于少年人的失败有话说，“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁”。
……
一如他解释本文开头的话题，“有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇”。
若说起来，中学课本里是否存有鲁迅，倒也不用上纲上线，因为他的文字若是只有这一个标准来衡量，那反而失去了如刀般准确的至理名言，倒是中学课本的编排专家，欠了鲁迅很多，因为选其他作家的文字要费的脑子更多。
所以，那些喊着把鲁迅请出中学课本的人其实也不用去讨好因为不了解不喜欢阅读鲁迅的人，毕竟鲁迅骂过的人里和骂过鲁迅的人里，你们都连号都排不上。：）
花生粥
非著名中小学生讲书酱；
如鲁迅般辛辣犀利；
奇闻说今古，谈笑有鸿儒。
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花生粥赞赏
