“我为学院献言”交流座谈会
临床医学专业认证工作在学校质量评估体系中处于至关重要的地位，是决定包头医学院和各附属、教学、医院等教学基地命运发展的头等大事。为持续推进专业认证工作，年11月10日，我院组织召开了临床医学专业认证“我为学院献言”交流座谈会。引导学生用具体行动为学院顺利通过临床医学院专业认证做出自己的贡献。
01
临床医学专业认证基础知识
学习成果检验
通过几周的临床专业认证相关基础知识的学习，同学们对专业认证方面有了进一步的了解。座谈会上，随机对同学们提出相关问题。
问
什么是临床医学专业认证？
临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》（教高（）9号），后经过两版修改，目前使用的标准是《本科医学教育标准—临床医学专业》。通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
答
问
临床专业认证的原则有哪些?
（1）保证认证过程的独立性、客观性和公正性；
（2）尊重教育机构的办学自主权和教育模式的多样性；
（3）重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，并确认呈报材料的有效性；
（4）确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性，在广泛收集客观证据和信息的基础上得出认证结论的建议。
答
问
临床医学专业认证的过程是什么?
临床医学专业认证的过程包括学校自评、专家组进校考察和形成认证报告三个阶段：
（1）学校自评：学校依据国际医学教育发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，认真查找学校医学教育与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为实施医学教育更大力度的改革奠定基础。
（2）专家组进校考察：专家组首先听取学校关于医学教育人才培养模式、课程整合、教学方法、评价方法和质量保障等方面的自评报告。然后，针对考察重点，分组实地走访考察。同时，有针对性地进行访谈和召开座谈会。实地考察结束前，专家组提出认证建议，形成对学校的初步认证报告，并向学校进行简要反馈；
（3）形成认证报告：结束学校考察后的三个月内，专家组依据《中国本科医学教育标准—临床医学专业（版）》逐条完成了写实性的认证报告，征求学校意见后报中国医学教育认证工作委员会。
答
问
临床医学专业认证专家组的组成人员都有哪些？
专家组的组成人员包括医学院校领导与管理人员、医学学术专家、医学教育专家、临床医生、医疗卫生职业协会和相关政府部门的人员等。专家组由工作委员会任命，受其委派实施现场认证考察。成员为6或8人。8人组中设组长1人、副组长1人、成员5人、秘书1人。6人组中设组长1人、成员4人、秘书1人。根据学校需要，可邀请境外专家（2人）参与认证。秘书处确定专家组成员名单时，原则上征求学校意见。
答
问
本科医学教育的根本任务（或培养目标）是什么？
培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生，为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。
答
问
临床医学专业认证的目的和意义是什么？
（1）更新教育思想，促进真正意义的以学生为中心教育观念的形成，保证受教育者的权益得到更好体现。
（2）依据国际医学教育的发展趋势，对学校医学教育进行全面客观地“诊断”，帮助学校建立一套科学的、可行的办学理念和发展远景，以促进学校健康、持续地发展。
（3）认真查找与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为更大力度的改革奠定基础。
（4）促进我国医学教育进入国际医学教育的发展平台。
答
以上是同学们在座谈会上回答的几个问题，虽然没有原句重复，但也都按照自己的语言表达出了所理解的内容。检验了同学们对临床医学专业认证基本知识的掌握情况，更鼓舞了同学们顺利完成专业认证各项工作的信心。
02
“我为学院献言”临床专业认证宣讲
医学生誓言：健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
作为临床医学的学生：一．主动适应自治区医疗卫生事业发展需要，以社会主义核心价值观为基本准则立德树人，培养德智体美全面发展，掌握扎实的医学基础知识、基本理论，完成医学基本技能训练，具有初步临床诊疗能力和终身学习能力，具备良好职业素质、社会责任感和创新精神，能够为毕业后继续深造和在各类医疗卫生保健机构执业奠定必要基础，从事临床医学等工作的应用型人才。二．一共本科学习五年，前三年在学校里，医院实习。下边我给大家说说学校对于咱们毕业时的展望。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质：1．树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德，培养真诚正直、爱岗敬业、严谨求实、艰苦奋斗和勇于创新、敢于创业的职业素养，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康而奋斗。2．树立自主学习、终身学习、互相学习和团队合作的观念，熟悉医疗伦理，珍视生命、关爱患者，维护民众健康权益，提供人道主义优质服务，自觉履行救死扶伤职责。3．掌握体育锻炼、军事理论的相关知识与技能，身心健康，达到《国家学生体质健康标准》和军事训练合格标准，履行国家建设者与接班人的责任与义务。4．掌握与医学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学与行为科学等基础理论知识和科学方法，认识到环境、社会及行为心理因素对疾病的影响，并能用于指导未来的学习与医学实践。5．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、生理功能和心理状态，各种常见病、多发病和地方病的病因、发病机制、病理结构和病理生理。6.掌握临床医学的基本知识，即临床各科常见病、多发病和地方病的自然病程、临床表现、诊断治疗和预防预后，常见急症的诊断、急救及处理，传染病的发生传播规律和防治原则，基本药理知识和临床合理用药原则。7.掌握全科医学、预防医学和中医学的基本知识，健康教育、社区卫生服务和疾病预防的原则和知识，康复及临终关怀的有关知识。8.掌握医学统计学、临床流行病学和循证医学的基本原理和方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用，针对临床问题进行查证、用证。9.具有初步的临床思维、实践动手和决策处置能力，能够全面、准确地采集病史，规范地进行体格检查、精神状态评价和病历书写，适宜地选择辅助诊断方法，安全地实施常见的临床基本操作，具备初步的临床诊断和鉴别诊断能力，能够对常见病、多发病制定合理的诊疗方案。10.具有与患者及其家属有效的交流沟通能力，具有与医生、护士其他医疗卫生从业人员有效的交流沟通能力。11.具有社区服务的基本能力，能将疾病预防、早期发现、卫生保健、健康教育、慢性疾病管理和公共卫生突发事件等知识和理念结合到临床实践中。12.了解国家卫生工作方针、政策和法规，医疗卫生系统的结构功能、质量保障和医疗安全管理体系，重视患者安全，及时识别对患者不利的危险因素。13.具有一定的科学研究能力，利用文献检索、计算机应用等现代信息技术了解医疗相关领域最新前沿进展，具备运用专业外语（英语）阅读医学文献与交流能力。14.具有创新意识和创新思维，具备一定的教育教学和创业能力。相信听过本次临床认证宣讲，同学们都对于自己所学的临床医学专业有了更深刻的了解，也对自己未来的路有了大致的方向。03
交流学习出谋划策畅谈未来
在讨论环节，同学们积极发言，为专业认证献出自己的一份力。
最后可归纳为以下几点：
1.继续学习临床专业认证基础知识
2.认真学习每期青年大学习
3.以积极的态度对待学业和学校各项活动，为评优入党打好基础
4.要有班级荣誉感和集体责任感
5.积极开展和参加团日活动
6.积极配合老师开展各项活动
7.努力学习各项专业知识，夯实基础
(以上是部分总结，如有补充，请在评论区留言。）
医学生质量的好坏是评价这个学校的重要标准之一。在本次座谈会上，同学们积极的表达了自己对学院的赞美和热爱。一个学院的发展和壮大，不仅要靠老师的领导，还要靠同学们的共同努力。我们要将集体责任感融入到学院发展中，为学院的蓬勃发展不懈奋斗，为学院的辉煌做贡献。
END
排版设计：张聿/学生会宣传部
责任审核：张聿/学生会宣传部
责任编辑：王佳一/第三临床医学院
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