北京中科医院几级 http://www.bdfyy999.com/guanyuzhongke/zhongkejianjie/八年级上册知识要点中考全程总复习生物知识要点第五部分 生物圈中的其他生物（一）考查要点1.腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2.海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅等属于腔肠动物，其中水螅生活在淡水中。3.水螅用触手探寻和捕获猎物；身体只分上下；身体呈辐射对称；便于感知刺激，捕获猎物，进行防御；食物由口进入消化腔，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣从口排出；身体由内胚层和外胚层构成。刺细胞在外胚层上，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤多。4.扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。5.涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等属于扁形动物，大多数扁形动物营寄生生活。寄生虫消化器官简单，生殖器官发达。涡虫营自由生活。6.涡虫用咽捕食。食物在肠内消化，食物残渣由口排出。前端感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向运动。身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御。有专门的运动器官，生殖器官发达。7.线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。8.蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等属于线形动物。有的寄生，有的自由生活。9.蛔虫寄生在人的小肠内，靠吸食半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，角质层起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。10.预防蛔虫病：①注意个人饮食卫生；②管理好粪便。11.环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。12.区分蚯蚓前后：离环带近的一端是前端；区分背腹：背部比腹部颜色深。13.用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液；触摸蚯蚓的体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，腹面的小突起是刚毛。肌肉和刚毛配合完成运动，刚毛不是运动器官，刚毛辅助运动。蚯蚓在玻璃板上运动慢，在糙纸上运动快。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。在观察过程中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，有利于蚯蚓的呼吸。大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸。实验后，将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境中。蚯蚓以植物的枯叶等为食，属于分解者。14.沙蚕、蛭、蚯蚓等属于环节动物。蛭的唾液中有蛭素，有防止血液凝固的物质，医学上用来生产抗血栓药物。15.软体动物的主要特征是柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。珍珠的形成与外套膜有关。16.节肢动物是最大的动物类群，节肢动物中种类最多的是昆虫；软体动物是动物界的第二大类群。17.河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等属于软体动物。18.软体动物用足运动，用鳃呼吸。19.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。20.鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等属于节肢动物。21.蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，用口器摄食，三对足，适于跳跃，两对翅，适于飞行。运动器官是翅和足，体表有外骨骼，蝗虫的气门用于呼吸。22.外骨骼的作用：①是保护自己的“盔甲”；②防止体内水分的蒸发。复眼在视觉上起主要作用，单眼仅能辨别明暗。23.昆虫的基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。24.动物已知的大约有万种。分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物身体内都有由脊椎骨组成的脊柱（如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物），无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物比无脊椎动物高等。25.“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，优秀淡水鱼还有鲤鱼和鲫鱼。白鲢指鲢鱼，花鲢指鳙鱼，又名“胖头鱼”。26.鱼能在水中生活，有两点至关重要：能靠游泳来获取食物和防御敌害，能在水中呼吸。27.鱼的主要特征是生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼游泳的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动，鳃是鱼的呼吸器官，其主要部分是鳃丝，鳃丝中有丰富的毛细血管，所以鳃是鲜红色的。辨别鱼是否新鲜可以看鳃，如果鳃是鲜红色的，则鱼是新鲜的。28.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是鱼在呼吸，黎明前鱼出现浮头现象是为了呼吸。黎明后一段时间，鱼停止浮头是由于藻类植物进行光合作用，产生氧气。北方冰孔捕鱼，因为冰孔处氧气多。鱼缸中放水草是因为水草能进行光合作用，产生氧气。29.鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，鳞片保护身体，脊柱支撑身体。鱼侧线的作用是感知水流、水温和测定方向。30.两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。31.蛙类、蟾蜍、大鲵、蝾螈等属于两栖动物。大鲵又叫娃娃鱼。32.青蛙是由蝌蚪发育而来：蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，水里生活；青蛙无尾，无鳃、有四肢和肺，用皮肤辅助呼吸；水陆两栖生活。33.青蛙的体色是保护色，是对环境的适应，有利于捕食和避敌。有鼓膜，感知声波，鼻孔是气体的通道；前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水。结构简单，肺不发达，皮肤裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。34.爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。35.蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等属于爬行动物。36.真正适应陆地环境的脊椎动物是爬行动物。37.蜥蜴皮肤干燥，覆盖鳞片，作用是保护身体，减少体内水分的蒸发。肺发达，气体交换能力强，只用肺呼吸。38.青蛙在水中产卵，体外受精；蜥蜴在陆地上产卵，体内受精，摆脱对水环境的依赖，终身生活在陆地上。39.扬子鳄是我国特有的一级保护动物，被称为“中生代的活化石”，中生代被称为爬行动物时代。恐龙是中生代典型的爬行动物。40.海豚、鲸、海豹是哺乳动物；龟、鳖、蛇、鳄、甲鱼是爬行动物；海马是鱼类；章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物。41.鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。42.鸟类适于飞行的特点：身体呈流线型，减少阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些中空，以减轻体重；胸骨的突起叫龙骨突；胸肌发达；视觉发达；有喙无齿，食量大、消化能力强，直肠短，排出粪便迅速，以减轻体重；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸（气囊只是储存气体，不进行气体交换，气体交换只在肺内进行）；心脏占体重比例大，心跳频率快。43.鸟和哺乳动物的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，恒温动物比变温动物高等。44.哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。45.胎生、哺乳提高了后代的成活率。绝大多数哺乳动物胚胎在雌性体内发育，通过胎盘获得营养。哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。兔的牙齿分为门齿和臼齿，狼等肉食性动物除门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿。牙齿分化的不同与食性有关，兔是植食性的，狼是肉食性的。消化道上有发达的盲肠，这与家兔吃植物的习性相适应。第五部分 生物圈中的其他生物（二）考查要点1.动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动。2.哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。（骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼），附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。3.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。与骨连接的肌肉至少是两组肌肉相互配合。4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；直臂提重物时两者都收缩，手臂自然下垂时两者都舒张。5.运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。6.关节相当于杠杆的支点，骨相当于杠杆，骨骼肌为运动提供动力。7.哺乳动物的关节组成：关节面、关节囊、关节腔。（关节面包括关节头、关节窝，在关节头、关节窝表面有关节软骨）8.关节囊和韧带使关节牢固，关节软骨减少摩擦阻力和缓冲震荡。9.脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来的现象。10.骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱。体育锻炼可使肌纤维变粗，而不能使肌细胞增多。肌腹主要是肌肉组织，肌腱是结缔组织。肌腱绕过关节连在不同的骨上。11.从行为获得的途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：刚出生的小袋鼠爬到育儿袋内吃奶、失去雏鸟的红雀喂鱼、蜘蛛结网、猫、狗会吃东西、睡觉、菜青虫取食十字花科植物。刚出生的婴儿会吃奶。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁、动物绕道取食、乌鸦吃坚果时把坚果摔碎、猫、狗到固定地方大小便。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，尝试与错误的次数越少。动物的先天性行为使动物适应环境得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。先天性行为是学习行为的基础。12.研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。13.社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如：蚂蚁、蜜蜂、羊、狒狒。14.动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。蚂蚁的通讯方式之一是气味，黑长尾猴——声音，蜜蜂——动作。15.在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才能成为统一的整体。16.动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。17.生态平衡：在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。18.仿生实例：飞行服（抗荷服）——长颈鹿；人造地球卫星控温系统——蝴蝶调节体温的方式；薄壳建筑——蛋壳；智能化的机器人——人脑；雷达——蝙蝠的回声定位；蝇眼照相机——苍蝇的复眼。第五部分 生物圈中的其他生物（三）考查要点1.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：（1）比较小；（2）表面或光滑黏稠或粗糙干燥。真菌菌落特点：（1）比较大；（2）呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状；（3）呈红、褐、绿、黑、黄等颜色。2.培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。3.在寒冷的极地、很热的温泉中发现了细菌说明细菌和真菌在生物圈中分布广泛。4.细菌和真菌的生存条件：都需要水分、适宜的温度和有机物等。有需氧型和厌氧型。5.细菌是列文虎克发现的。巴斯德发现了乳酸菌、酵母菌。巴斯德提出了保存酒和牛奶的“巴氏消毒法”及防止手术感染的方法，被称为“微生物学之父”。6.细菌的个体十分微小，用高倍显微镜或电镜才能观察到。细菌的种类：球菌、杆菌、螺旋菌。每个细菌都是独立的单细胞个体，都是独立生活的。7.细菌与动植物细胞的区别是细菌只有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，称为原核生物，是生态系统中的分解者。8.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，特殊结构有荚膜（具有保护作用）和鞭毛（有助于游动）。9.细菌靠分裂进行生殖，生长发育后期形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗能力。10.酵母菌是单细胞的生物，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。霉菌、蘑菇等真菌是多细胞的，细胞里都有细胞核，真菌和动植物都属于真核生物。11.青霉菌体是由菌丝构成的，菌丝有直立菌丝和营养菌丝。细菌和真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能分解现成的有机物，异养生活。真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。12.蘑菇菌体也是由菌丝构成，包括子实体和地下部分。13.冬虫夏草是真菌。14.如果没有分解者，动植物的遗体会堆积如山。15.细菌和真菌作为分解者参与物质循环，把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。16.利用生物来防治病虫害叫生物防治。常见的方法：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。17.细菌有腐生（以动植物尸体为食）和寄生（从活的动、植物体或人体的体内或体表吸收营养物质）两种。18.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。如：地衣是藻类和真菌共同形成的，根瘤中有能够固氮的根瘤菌与植物共生（根瘤菌为豆科植物提供含氮物质）。19.酿酒、蒸馒头、做面包利用酵母菌；制酸奶、泡菜利用乳酸菌；制醋利用醋酸菌；沼气利用甲烷菌。20.夏季食物腐败，得胃肠炎人多的原因是温度高，湿度大，适于细菌、真菌生长和繁殖。21.制泡菜水封加盖是因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下才能把有机物分解成乳酸。制作馒头时酵母菌产生的二氧化碳气体会在面中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。制作米酒时，加入酒曲，酒曲中含酵母菌，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精。22.食物腐败的原因：主要是由细菌和真菌引起的。这些细菌和真菌从食品中获取有机物，并生长和繁殖，导致食品腐烂，食品保存中的一个重要的问题就是防腐。23.常用食品保存方法有：巴斯德消毒法（高温灭菌），如保存牛奶；真空包装法，如保存香肠；罐藏法，如罐头；脱水法，如干菜；腌制法，如咸菜；冷藏法，如冰箱储存食物；晒制与烟熏法，如腊肉；渗透保存法，如制作果脯。夏天食物冷藏，是因为低温降低细菌的生长和繁殖的速度。剩菜剩饭用保鲜膜覆盖是为了隔绝空气，避免空气中的细菌进入。24.防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，可以利用细菌净化生活污水和工业废水。25.抗生素：由真菌产生的可杀死或抑制某些致病细菌的物质。青霉素是由青霉（真菌）产生的。可治疗多种细菌性疾病。26.伊万诺夫斯基发现病毒（烟草花叶病毒）。病毒比细菌小，用电子显微镜才能观察到。27.病毒类型：植物病毒，动物病毒，*细菌病毒（又叫噬菌体）。28.病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构。29.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞里靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。30.禽流感是由禽流感病毒引起的，狂犬病是由狂犬病病毒引起的，唯一的预防措施是在被动物咬伤前或咬伤后及时注射狂犬病疫苗。第六部分 生物的多样性及其保护考查要点1.被子植物分类的重要依据是花、果实、种子。2.植物从低等到高等依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物)。3.生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。4.生物分类的方法：根据生物的相似程度，（包括形态结构和生理功能），把生物划分为种和属等不同的等级。5.生物分类单位等级越大，包括物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包括物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。6.双名法是由林奈提出的，每个物种的科学名称由两部分组成：属名和种加词。为拉丁文书写，斜体字。7.生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。8.我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物的故乡”。9.各种生物之间是相互依存，相互制约的关系。生物的种类越丰富，生态系统的结构越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越强。10.生物的各种特征是由DNA分子上的遗传信息控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。不同种生物之间的差别，归根结底是基因组成有差别。11.基因：DNA上具有特定遗传信息的片段。12.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。13.我国的珍稀动植物如：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、长臂猿、麋鹿、水杉、珙桐濒临灭绝。水杉（裸子植物）被称为植物中的“活化石”；珙桐（被子植物）被称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”；扬子鳄被称为中生代动物的“活化石”；藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物。14.生物多样性丧失的原因有栖息地破坏、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。15.自然保护区：为了保护生物的多样性，人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。黑龙江省扎龙自然保护区是保护珍稀动物丹顶鹤。16.自然保护区的作用：天然的基因库、天然的实验室、活的自然博物馆。17.保护生物的其他措施：把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。18.作为一名公民，在保护生物多样性方面应该：（1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭垃圾；（4）不随地吐痰、不随意打鸟、不攀折花木等。八年级下册知识要点第七部分 生物圈中生命的延续和发展（一）考查要点1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。植物的组织培养是利用无性生殖的原理。使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。6.精子和卵细胞结合形成受精卵。*受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。胚珠发育成种子，子房发育成果实。7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”。13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。雄蛙（有鸣囊）鸣叫是为了吸引雌蛙。青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。15.环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。16.鸟的生殖和发育一般过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。每个过程都伴随着复杂的繁殖行为。17.鸡卵中最重要的结构是一个盘状小白点——胚盘，里面含有细胞核。已受精的卵，胚盘色浓而略大；未受精的卵，胚盘色浅而略小。18.卵黄和卵白为胚胎发育提供营养。19.卵壳和卵壳膜起保护作用。20.气室为胚胎发育提供氧气。21.鸟的卵细胞实际上是由卵黄、卵黄膜和胚盘组成的。22.鸟卵受精的部位是胚盘。23.将来发育成雏鸟的部位是胚盘。24.利于鸟类在陆地上繁殖后代的特点：体内受精，卵生（卵外有壳）。鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的散失。第七部分 生物圈中生命的延续和发展（二）考查要点1.遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2.生物的性状包括：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式（先天性行为）。3.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。4.转基因超级鼠的获得证实了：基因控制生物的性状。5.生物遗传下来的是基因而不是性状。6.基因是具有遗传效应的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质构成。7.基因经精子或卵细胞传递。*精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。8.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。如人的体细胞中有23对染色体。9.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。10.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。精子或卵细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半，每一个体细胞内，染色体都是一条来自父方一条来自母方。11.基因有显性和隐性之分。12.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。隐性性状基因组成为：dd。*显性性状基因组成为：DD或Dd。13.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。以减少遗传病的发生。14.每个正常人的体细胞中都有23对染色体。其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对染色体男女不一样，叫性染色体。男性为XY，女性为XX。15.生男生女机会均等，为1：1。人产生的卵细胞只有一种：22条+X；精子有两种：22条+X或22条+Y。16.人的性别遗传（1）人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，当一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。（2）女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女的机会均等。17.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不可遗传的变异。18.南橘北枳是环境条件的改变使性状发生改变。*袁隆平培育出杂交水稻是可遗传的变异。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。19.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。20.区分遗传的变异和不遗传的变异（1）遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去。（如：正常绵羊变异为短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等）（2）不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异。遗传物质没有发生变化。(如：小麦在不同的土壤里，颗粒饱满的情况不同，同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同)第七部分 生物圈中生命的延续和发展（三）考查要点1.了解生物进化的主要历程和总趋势：①植物进化的历程：原始藻类→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)。②动物进化的历程（脊椎动物）：古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。③生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。2.研究生物进化最直接最有力的证据是化石，在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。3.原始生命起源于原始的海洋。4.原始大气中没有氧气。5.美国学者米勒的实验证实原始大气可以在一定条件下形成简单的有机物。6.原始地球条件：高温、紫外线以及雷电。7.生物进化的原因：遗传和变异及自然选择。8.生物进化的原因：（1）达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来（适者生存），并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰（不适者被淘汰）。（2）根本原因是自然选择。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。第八部分 健康地生活考查要点1.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。2.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群。3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。4.传染病特点是传染性和流行性。5.传染病预防措施：控制传染源：隔离传染病人等。切断传播途径：喷洒消毒液，开窗、通风、透气等。保护易感人群：注射疫苗，锻炼身体，提高免疫力等。6.人体的三道防线：第一道：皮肤和黏膜。第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的。7.人体的第一道和第二道防线的特点是人生来就有的，不针对某一特定的病原体而是对各种病原体都有预防作用，叫非特异性免疫，又称先天性免疫。人体的第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫作特异性免疫，又称后天免疫。8.抗体是特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体和异物等）。9.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。10.疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。11.如果人的免疫功能过强，人就会有过敏反应。预防过敏反应的主要措施是，找出过敏原，尽量避免接触过敏原。12.移植到人体的器官相当于抗原。13.有计划地进行预防接种简称计划免疫。14.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。15.凡是药物都带有一定的毒性和副作用,要安全用药。药物可分为：处方药、*非处方药（简称OTC）。16.安全用药的常识：无论是处方药还是非处方药，使用之前应仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症，用药与用量。药品规格，注意事项,生产日期和有效期等确保用药安全。17.我们应该了解急救的相关知识，当遇到人体呼吸、心跳停止等情况时，可以采取的措施有（1）拨打“”急救电话（2）进行心肺复苏。18.心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。进行心肺复苏时先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。19.最常用的人工呼吸的方法是口对口吹气法。20.出血和止血：出血：动脉（血色鲜红，一股一股涌出），伤口的近心端用绷带、止血带止血。静脉（血色暗红，连续不断流出），伤口的远心端用绷带、止血带止血。常见的是毛细血管出血过一会就自愈。21.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。22.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。23.调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。24.“生活方式病”或“现代文明病”：恶性肿瘤、心脑血管疾病和糖尿病。25.选择健康的生活方式：营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟不喝酒。拒绝毒品，积极参加集体活动。26.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（≤0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，促进作用越强。27.常见的遗传病：白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症、多指。
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