新人教版丨八年级下册初中生物复习提纲
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖。
有性生殖的特点是：后代具有双亲的遗传特性，能产生可遗传的变异，有利于生物的进化。
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
其优点是：无性生殖的繁殖速度快、有利于保持母本的优良性状。
常见的方式有：植物的扦插、嫁接、马铃薯的块茎繁殖等，以及细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖等。
3．嫁接（下图）就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。
4、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接产生的新植物体保持接穗的性状，而砧木只为它提供水分和无机盐。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。（嫁接的两种植物的亲缘关系需较近）
5、扦插是指从植物体上剪取一段枝条，插入湿润的土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。葡萄、甘薯、菊、月季等常进行扦插繁殖。
第二节昆虫的生殖和发育
1．完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大。发育经历了四个过程：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
2、不完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性相似。三个过程：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
第三节两栖动物的生殖和发育
1．两栖动物的特点：幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
2．蛙生殖发育特点：有性生殖（卵生）、体外受精、变态发育。（不能说完全或不完全变态发育）
第四节鸟的生殖和发育
1、鸟卵的结构：
（1）卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
（2）卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
（3）在卵黄外面包裹着卵黄膜，相当于细胞膜。
（4）卵黄相当于细胞质，胚盘含细胞核，进行胚胎发育的场所，将来孵化成雏鸟。
2、不是所有的鸡卵均能发育成小鸡，需要经过受精。受过精的胚盘色浓而大，未受精的胚盘色浅而小。
3．鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
4、鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。
第二章生物的遗传和变异
遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指亲子代间和子代个体间的差异性。
第一节基因控制生物的性状
1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理功能和行为方式等特征，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。（如：家兔的黑毛和白毛；人的单眼皮和双眼皮）。相对性状有显性性状和隐性性状之分。
3．转基因超级鼠的实验证明：基因控制生物的性状。亲代遗传给子代的是控制性状的基因而不是性状本身。这个实验用到了转基因技术。
4、生物的性状是由基因控制的，但有些性状还受到环境的影响。例如，萝卜地上和地下部分的颜色是有差异的。
第二节基因在亲子代间的传递
1．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，生殖细胞（精子和卵细胞）就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
2染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA上有许许多多的基因，基因是有遗传效应的DNA片段。所以一条染色体上携带着许多基因。（三者关系如下图）：
3．在生物的体细胞（除精子和卵细胞以外）中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在，分别位于成对的染色体上的相同位置。
4．在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。因此，人的生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单。如人的体细胞中染色体为23对，生殖细胞中染色体为23条，0对。（不同生物体细胞中的染色体数量不同，人成熟红细胞无细胞核，染色体数量为0）
第三节基因的显性和隐性
1．遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验
实验一：将纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆进行人工控制的传粉杂交，得到的子一代全是高茎豌豆。
实验二：把子一代杂种高茎豌豆所获的种子（自花传粉所获）种下去，结果发现长成的子二代植株有高有矮，高矮比例约为3:1。（基因组成比例：DD:Dd:dd=1:2:1）
2．孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：
①相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂种子一代表现出的性状（如高茎）是显性性状，未表现的性状（如矮茎）叫做隐性性状。
②体细胞中的基因成对存在，控制隐性性状基因组成为：dd；控制显性性状基因组成为：DD或Dd
③基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，都会遗传下去。
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后生育的子女得隐性遗传病的机会越多。近亲结婚的后代中，隐性致病基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。
第四节人的性别遗传
1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。（男性体细胞中染色体组成为：44＋XY（性染色体是XY），女性体细胞中染色体组成：44＋XX(性染色体是XX)）（精子中染色体组成：22+X或22+Y，卵细胞染色体组成：22+X）
（注意：体细胞中的性染色体是1对，生殖细胞中性染色体只有1条）
2．生男生女机会均等，为1:1（如：某夫妇第一胎生男孩，第二胎生男孩的概率为50%，第三胎生男孩的概率为50%）女性只会排出1种卵细胞（22＋X）；男性的精子有两种类型，（22＋X）和（22＋Y），在生殖活动中，这两种不同类型的精子与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女的机会均等。生男生女取决于卵细胞与何种类型的精子结合。
第五节生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异（如基因突变、基因重组、染色体变异、转基因等）；单纯由环境引起的变异，如没有改变遗传物质，是不遗传的，叫不可遗传变异。
2.应用遗传变异原理育种的例子：人工选择育种（基因突变）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）
第三章生物的进化
第一节地球上生命的起源
1．原始地球特点：地球大约是在46亿年前形成的，原始地球上不存在生命。
2．原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有氧气。
3．生命起源的过程：
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。原始生命为单细胞生物。
根据米勒所做的模拟实验可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的简单有机物（如氨基酸）。
4．原始生命起源于原始海洋中。
第二节生物进化的历程
1．学习研究生物进化的方法——比较法，可分为横向比较和纵向比较。
1）化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
2）始祖鸟化石证明鸟类是由爬行类进化而来。
3）蛋白质分子差异
比较：亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。
4．生物进化的总体趋势：简单到复杂；低等到高等；水生到陆生。
第三节生物进化的原因
1．保护色的形成，是自然选择的结果。保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式。生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。
2．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
3．达尔文的自然选择学说出自《物种起源》，要点是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
4.生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。
5．在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种，这属于人工选择。
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
1．传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。
病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物，往往很微小。
2．传染病流行的基本环节：
传染源——能够散播病原体的人或动物，如患者。（例：流感患者是传染源，寄生的流感病毒是病原体）
传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气、饮食、生物媒介等。
易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
1、传染病的预防措施：
控制传染源（对传染源采取的直接措施，如隔离、治疗病人、捕杀病禽）
切断传播途径（如消毒、清洁、戴口罩、不共用餐具、不吃不洁食物、加强检验检疫等间接措施）
保护易感人群（对健康人采取的直接措施，如注射疫苗、锻炼身体、增加营养等）
第二节免疫与计划免疫
1．
▲（1）人体的第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成的。病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。
▲（2）引起人体产生抗体的物质（如病原体、疫苗、异体器官、花粉等异物）叫做抗原。
▲（3）一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去活性。有的抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会被体内存留的抗体再以同样的方式加以清除。
2．免疫：
▲免疫的主要功能：①防御感染；②自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）；③免疫监视（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。
▲免疫并不总是对人体有益的。如在器官移植时对异体器官的排斥；再如对花粉、蛋白质、药物的过敏反应
3.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗从预防传染病的角度来说属于保护易感人群；从免疫学的角度来说，疫苗属于抗原，会刺激人体产生相应抗体，使人获得的免疫属于特异性免疫。
4．计划免疫：科学有计划地给儿童接种疫苗。
5、艾滋病：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），主要通过静脉注射、不安全性行为、母婴等传播。不过，握手、共同进餐、蚊虫叮咬不会传播艾滋病。
第二章用药和急救
1.安全用药：区分处方药（R）和非处方药（OTC），使用前，应该仔细阅读药品说明书，确保用药安全。2．急救
3．心肺复苏：当某人呼吸、心跳骤停时采取的急救措施，包括胸外心脏按压和人工呼吸等。
胸外心脏按压：病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压，将心脏内的血液输送到全身组织细胞。
人工呼吸：先做30此心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。
4．出血和止血：静脉出血，暗红色，缓慢而连续不断流出（按压远心端）；动脉出血鲜红色，喷出或一股一股地涌出（按压近心端）；毛细血管出血，红色，血流最慢，一般可以自行凝固或冲洗后贴上创口贴。
第三章了解自己增进健康
1．健康定义：健康是一指一种身体上、心理上、和社会适应方面的良好状态。而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
2．生活方式病：目前，在许多国家，影响人们健康的主要疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
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